0 Ваша корзина
Сообщество
практикующих психологов,
гештальт-терапевтов
Построение успешной карьеры
психолога, гештальт-терапевта
Квалифицированные
психологические услуги

Специализированная программа «Гештальт-терапия детей и родителей»

Специализированная программа «Гештальт-терапия детей и родителей»

«Большую часть времени родители нуждаются в том же самом, что и их дети – в одобрении, поддержке, утешении, комфорте, а также развитии и исцелении…»

 (Рут Ламперт)

Мир родителей и детей - две части одного целого. Мы каждый день влияем друг на друга. Особенно, когда дети еще маленькие и очень зависимы от нас. Мы знакомим их с миром и даем им опоры и безопасность, а они нам - возможность увидеть пространство по- новому, экспрессивно чувствовать и творить без границ.

 Наши миры отличаются и одновременно очень похожи,  потому что опыт собственного детства всегда с нами, он влияет на отношения с близкими людьми, даже если мы его и не помним. Не каждый  взрослый является родителем ребенка, но каждый является ребенком своего родителя..

Работа с собственной родительско-детской проблематикой - это первый шаг к личностному росту, к улучшению отношений с детьми и близкими, она необходима   для профессионального становления гештальт-терапевта.

Программа является комплексной и дает специализированную подготовку и расширение знаний и навыков в области работы с детьми и родителями.

Программа  предназначена:

  • для повышения квалификации гештальт – терапевтов, студентов, проходящих Программу профессиональной подготовки гештальт-терапевтов (II ступень),
  • для психологов, психотерапевтов, педагогов, воспитателей и специалистов, работающих с детьми;
  • для родителей, а также тех, кто планирует стать ими;
  • для всех тех, кто хочет научиться помогать себе, ребенку, родителям и интересуется вопросами эффективного воспитания детей и общения с ними.

Программа  поможет родителям и детям найти ключи к взаимопониманию, поможет научиться общаться и снимать стресс… 

Вы сможете лучше  понимать причины и мотивы поведения детей и грамотно взаимодействовать с ними, влиять на ребенка, не прибегая к наказанию, насилию и угрозам, а также помогать ребенку справляться с эмоциональными трудностями, понимать самих себя и своих родителей и то, как создать внутри семьи те отношения, которые Вам бы хотелось.

Психологам, психотерапевтам, педагогам и специалистам, работающим с детьми, программа поможет получить практический опыт и навыки работы в детско-родительских отношениях, даст огромный багаж креативных коррекционных и развивающих упражнений и возможность научиться правильно организовать психологическое, терапевтическое пространство, работая с детьми и родителями, или с одним ребенком в случае, когда родители отказываются принимать участие в консультации или терапии.

 Каждый семинар проходит в виде группового занятия и включает

  • информационную часть – теоретические аспекты рассматриваемых вопросов;
  • практическую часть – упражнения, игры, взаимодействие в группе;
  • проживание – соприкосновение с личным опытом родительско-детских отношений.

Данная программа состоит из 8 трехдневных семинаров, раз в два месяца. Каждый семинар по 24 академических часа.

 При успешном завершении программы выдается СЕРТИФИКАТ Межрегионального института Гештальт-Терапии и Искусства.

Семинары проходят 1 раз в 2-2,5 месяца.

Первый семинар: 8-10 ноября 2019г.

Длительность одного семинара - 24 академических часа ( Пт- с 15.00 до 19.00, сб. - с 11.00 до 18.00, вс. – с 10 .00 до 17.00)

Стоимость каждого семинара: 3000 гр.

Запись в группу данной Программы осуществляется по предоплате (безналичным/ наличным платежом)

Место проведения: г. Днепр

Семинар 1.

  • Магия имени.
  • Стили семейного воспитания.
  • Родительское программирование.
  • Семейные сценарии.
  • Мама «хорошая» и мама «плохая».
  •  Как провести первую встречу с ребенком и родителями.

Семинар 2.

  • Значение возрастных кризисов детства.
  • Психологические новообразования и их противоположности (базовое доверие недоверие, автономия - стыд, инициатива - вина).
  • Формирование привязанности.
  • Причины аддиктивного (зависимого) поведения.
  • Особенности детской терапии в работе с виной, стыдом.
  • Специфика создания альянса и формирования доверия.

Семинар 3.

  • Встреча с Внутренним Ребенком.
  • Ресурсность детского опыта в психотерапевтической работе.
  • Проективные методики в работе с детьми.
  • Возможности арт-терапии, работы с голосом, телом, метафорой, движением и др. приемами творчества.

Семинар 4.

  • Феноменология детского территориального поведения.
  • Игра как основной вид деятельности.
  • Детские капризы как отражение внутреннего мира ребенка.
  • Психотерапевтическая работа с родителями ребенка-клиента.

Семинар 5.

  • Детские страхи, их преодоление.
  • Специфические проявления: тревожность, застенчивость, гнев, лживость, фантазирование, воровство, ябедничество.
  • Агрессивность. От нормы к патологии.
  • Девиантность.
  • Специфика терапевтической работы с детьми и подростками в зависимости от возраста.

Семинар 6.

  • Психосексуальное развитие детей.
  • Взаимоотношения с сиблингами, разведенными родителями.
  • Роль прародителей в жизни ребенка.
  • Структура и содержание совместных сессий с ребенком и родителем.

Семинар 7.

  • Детская психосоматика.
  • Защитное поведение детей.
  • Копинг-стратегии у детей с различными свойствами и типами личности.
  • Необходимые качества и способности терапевта, работающего с детской проблематикой. Этические вопросы.

Семинар 8.

  • Сертификационная выпускная работа.
  • Экзамен.
Отзывы
Комментарии для сайта Cackle
Facebook
© 2015-2016 migis.org. All rights reserved.
{* *}