0 Ваша корзина
Сообщество
практикующих психологов,
гештальт-терапевтов
Построение успешной карьеры
психолога, гештальт-терапевта
Квалифицированные
психологические услуги

Специализированная программа «Детско-родительские отношения. Психотерапия детей и подростков»

Специализированная программа «Детско-родительские отношения. Психотерапия детей и подростков»

Чаще всего детские решения, а не сознательное планирование в зрелом возрасте определяют судьбу человека. Эрик Берн.

Программа имеет уникальную структуру - она объединяет три подхода в работе с родителями и детьми: гештальт подход, семейную системную терапию и теорию привязанности. Это дает возможность понять, что лежит в основе детско-родительских отношений и  строить, эти отношения, опираясь на чувства, потребности и возможности всех членов семьи.

Сегодня многие родители понимают, что отношения в семье оказывают большое значение на развитие и здоровье детей. Этому посвящено много книг и статей, разработано много рекомендаций, и все же большинство родителей встречается с трудностями.  Наша программа поможет получить представление о том, что лежит в основе детско-родительских отношений,  о роли семейных историй в развитии детско-родительских отношений, провести анализ взаимоотношений в семье на основе теории привязанности.
Программа предназначена для психологов, психотерапевтов, педагогов, воспитателей, специалистов, работающих с детьми (логопеды, дефектологи и т.д.), а также для родителей и для тех, кто планирует стать родителями.  В программе могут участвовать все, кто хочет научиться разбираться в том, как развиваются детско-родительские отношения, и какое влияние это оказывают на формирование и развитие детей.

Специалисты работающие с детьми и родителями получат теоретические знания, практические навыки работы с детьми и семьями, как совместно так и отдельно (или только дети, или только родители). Программа дает возможность  овладеть практическими навыками в области организации психологической работы с детьми и их родителями.

Родители - смогут разобраться в своих детско-родительских сценариях и улучшить свои взаимоотношения с детьми; смогут стать для своих детей не воспитателями, а теми, кто помогает ребенку справляться с трудностями, развиваться и взрослеть с учетом возрастных особенностей детей.

Участники программы смогут исследовать свою семейную историю, свои особенности общения с родителями, детьми и в паре; исследовать особенности своего  механизма привязанности; смогут найти новые ресурсы для саморазвития, развития семейных отношений и помощи своим детям в развитии и росте. И конечно, получат навык использования всего этого в своей практике.
Программа состоит из пяти 3-х дневных семинаров в течение учебного года.

Каждый семинар проходит в виде группового занятия и включает информационную часть – теоретические аспекты рассматриваемых вопросов; практическую часть – упражнения, игры, взаимодействие в группе; проживание – соприкосновение с личным опытом детско–родительских отношений, участники программы примут участие в проведении терапевтических сессий, и познакомятся с техниками работы с семьями.

Данная программа является Специализированной комплексной программой и состоит из 5 трехдневных семинаров, раз в два месяца. Каждый семинар по 24 академических часа.

При успешном завершении программы выдается СЕРТИФИКАТ по СПЕЦИАЛИЗАЦИИ Межрегионального института Гештальт-Терапии и Искусства.

Семинар 1. Семья как целостная структура. Развитие ребенка в семье, как фактор обуславливающий формирование типа личности. Родительские стили.

Семинар 2. Теория привязанности. Фигура матери в развитии ребенка. Мама «хорошая» и мама «плохая». Возрастная периодизация детства. Нарушения идентичности, тревога, стыд, вина, роль родителей в их формировании. Формирование зависимого поведения.

Семинар 3. Формирование у ребенка механизмов защиты и приспособлений. Механизмы прерывания контакта. Терапевтический процесс в работе с детьми и подростками. Работа с «внутренним ребенком». Проживание горя, травмирующих ситуаций.

Семинар 4. Ребенок и симптом семьи. Идентифицированный пациент. Работа с семьями. Психосоматические расстройства у детей. Терапия детей с симптомами дефицита внимания и гиперактивности.

Семинар 5. Проблемы поведения (агрессия, гнев, замкнутость, страхи, одиночество, аутизм и др.). Техники гештальт-терапии в работе с детьми и подростками. Творческие методы работы с детьми: работа с песком, рисунком, глиной, музыкой и т.д. Игра как основной вид деятельности и развития ребенка.

Отзывы
Вконтакте
Facebook
Оставить отзыв
Ваш отзыв будет первым
© 2015-2016 migis.org. All rights reserved.