0 Ваша корзина
Сообщество
практикующих психологов,
гештальт-терапевтов
Построение успешной карьеры
психолога, гештальт-терапевта
Квалифицированные
психологические услуги

Тематическая программа «ШКОЛА- студия современных родителей»

Тематическая программа «ШКОЛА- студия современных родителей»

«Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой» Корчак Я.

Мы все когда-то были детьми…
Возможно, Вы были ребенком – счастливым, получающим признание Вашей уникальности и безусловную любовь родителей. Возможно, Вы получили травматичный опыт – непонимание и отвержение родителей и необходимость «быть хорошим»…

Став взрослым человеком, каждый стремится быть хорошим родителем, но для достижения этой цели мы зачастую пользуемся стереотипным подходом к воспитанию, или тем, как воспитывали нас, или противоположным… и просто не представляем, что можно вести себя иначе.

Становление родительства – нелегкий, кропотливый и длительный процесс. Он требует определенных знаний об особенностях развития ребенка, о законах семейной системы, о потребностях и возможностях каждого члена семьи и др.

Родитель - не Учитель. Это разные роли. Эта Школа – для тех современных людей, которые готовы получать информацию и практические навыки, ведущие к эффективному Родительству - к тому, чтобы быть для своего ребенка не учителем, а прекрасным Проводником в жизнь – творческим, свободным, понимающим. Итак,

Для кого?

Эта Группа для всех тех, кто хочет научиться помогать себе, ребенку, родителям и интересуется вопросами эффективного воспитания детей и общения с ними:

  • прежде всего, для родителей (а также тех, кто планирует стать ими) -
  • которые хотят понять своих детей и стать к ним ближе, научиться грамотно взаимодействовать с ними;
  • которые готовы (или пока еще нет) принять, что ребенок - это отдельная Личность со своими чувствами, эмоциями и желаниями;
  • которые хотят понять самих себя и своих родителей, вспомнить, какими они сами были в детстве.
  • для специалистов, работающих с детьми: психологов, педагогов, воспитателей, студентов соответствующих специальностей.

О чем?

  • О возрастных особенностях ребенка, его потребностях и трудностях.
  • О том, как быть «хорошими» мамой и папой своему ребенку.
  • О детских: играх и игрушках; капризах и упрямстве; агрессии и застенчивости; страхах, тревожности; фантазиях и т.д.
  • О том, как быть требовательным и любящим одновременно, как строить отношения с ребенком.
  • О том, как помочь ребенку справляться со своими чувствами и строить отношения с людьми.
  • О том, как обходиться с собственными чувствами к ребенку (или родителям), если это не любовь и принятие, а, например, раздражение или злость.
  • О том, что Вас волнует, и еще о многом ...

Особенности:

Вы получаете возможность в безопасной обстановке проиграть определенные жизненные ситуации, «увидеть» их извне и изнутри.
Все знания, полученные во время встреч в группе, Вы сможете применить на практике уже после первой встречи и, возможно, будете наблюдать, как изменяются и становятся такими, как Вам хотелось бы, Ваши взаимоотношения внутри семьи.

Для чего:

Участие в этом проекте дает возможность научиться лучше понимать родителей и детей и строить с ними здоровые отношения.

В процессе работы Вы сможете научиться:

  • понимать самих себя и своих родителей,
  • понимать причины и мотивы поведения детей,
  • принимать ребенка как Личность, со своими чувствами, эмоциями и желаниями.
  • помогать ребенку справляться с трудностями – эмоциональными, в общении, в поведении,
  • влиять на своего ребенка, не прибегая к наказанию, насилию и угрозам.
  • помогать родителям принимать ребенка и способствовать его развитию.

Кроме того занятия в Школе помогут получить практический опыт и навыки работы в детско-родительских отношениях, дадут багаж креативных коррекционных и развивающих упражнений.

Каким образом?

Каждая встреча проходит в виде группового занятия и включает:

  • информационную часть - теоретические аспекты рассматриваемых вопросов;
  • практическую часть - упражнения, игры, взаимодействие в группе;
  • проживание-соприкосновение с личным опытом родительско-детских отношений (каким образом строили с Вами отношения Ваши родители и что из этого Вы привносите в отношения со своими детьми).
  • возможность задать интересующие Вас вопросы по данной тематике и получить на них квалифицированный ответ.

Используемые методы:

Гештальт-терапия, Трансакционный анализ, Игротерапия, Арт-терапия, Сказкотерапия, боди-арт, Телесно-ориентированная терапия, Музыкотерапия, Цветотерапия и др.

Программа каждой группы Школы-Студии Современных Родителей рассчитана на 2 учебных года и состоит из 12 двухдневных семинаров ( сб.- вс., с 10 до 17)

Длительность одного семинара – 20 академических часов.

Периодичность встреч - раз в 1,5 - 2 месяца.

Семинар 1

Значение и магия имени. Детско-родительские отношения как фактор, обусловливающий развитие личности ребенка. Родитель «хороший» и родитель «плохой», роль «идеальной мамы». Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили.

Семинар 2

Стили воспитания в семье, их влияние на развитие ребенка. Семейные конфликты с участием детей. Законы семейной системы. Родительское программирование. Семейные сценарии.

Семинар 3

Возрастные периодизации. Особенности физиологии и психологии детей различного возраста (младших и старших дошкольников, подростков). Значение возрастных кризисов детства.

Семинар 4

Формирование и отличие здоровой привязанности и зависимости. Причины аддиктивного (зависимого) поведения. О стыде, вине и самооценке. Как не воспитать перфекциониста и лентяя.

Семинар 5

Встреча с Внутренним Ребенком. Ресурсы Внутреннего ребенка и их использование (выстраивание будущего).

Семинар 6

Игра, ее формы и видоизменения в процессе роста ребенка. Значение игры для формирования личности ребенка. Детские капризы как отражение внутреннего мира ребенка.

Семинар 7

Феноменология детского территориального поведения. Этапы и значение освоения ребенком пространства. Выстраивание границ и взаимодействия и миром.

Семинар 8

Детские страхи, их значение и преодоление. Агрессивность – норма или патология? Работа с гневом. О детских и родительских «да» и «нет».

Семинар 9

Специфические проявления: тревожность, застенчивость, лживость, фантазирование, воровство, ябедничество.

Семинар 10

Детская психосоматика .

Семинар 11

Психосексуальное развитие детей.

Отзывы
Вконтакте
Facebook
Оставить отзыв
Ваш отзыв будет первым
© 2015-2016 migis.org. All rights reserved.